貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，前身為貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。學(xué)院于2017年升格為高職院校，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子與全體師生的共同努力下，歷經(jīng)67年發(fā)展奮斗，于2024年獲批為貴州省“雙高校”建設(shè)單位，現(xiàn)由貴州省教育廳主管。

學(xué)院現(xiàn)有金海、花溪兩個(gè)校區(qū)，總占地面積627.04畝；現(xiàn)有教職工651名，其中校內(nèi)專任教師351人；2022年中職停止招生，現(xiàn)有全日制在校生8000余名。學(xué)院現(xiàn)有省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地117家，貴州省第三人民醫(yī)院為學(xué)院附屬醫(yī)院。

學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有16個(gè)專業(yè)，分別是護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、中藥學(xué)、健康管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、視覺(jué)訓(xùn)練與康復(fù)、體育保健與康復(fù)、口腔衛(wèi)生保健、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理，其中護(hù)理專業(yè)還拓展有口腔、老年、重癥、眼科、中醫(yī)、院感共6個(gè)方向；現(xiàn)有護(hù)理、養(yǎng)老托育、藥學(xué)、眼視光技術(shù)4個(gè)專業(yè)群，其中護(hù)理、養(yǎng)老托育專業(yè)群為省級(jí)高水平專業(yè)群。

學(xué)院持續(xù)深耕內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建了“制度筑基—能力提質(zhì)—文化塑魂—質(zhì)量躍升”發(fā)展路徑。2021年以來(lái)，內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量逐年遞增，教育部提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、省教育廳興黔富民、技能貴州、教育評(píng)價(jià)改革等項(xiàng)目立項(xiàng)累計(jì)31項(xiàng)。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)急危重癥虛擬仿真產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；現(xiàn)有國(guó)際課程2門、國(guó)家精品課程2門；參與教育部教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)課程有6門，向泰國(guó)、巴基斯坦輸出教學(xué)資源、虛擬仿真軟件與裝備38項(xiàng)；教師主編、參編教材共110本。教師先后獲“全國(guó)黃炎培杰出校長(zhǎng)”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)五一巾幗模范教師”等省部級(jí)以上榮譽(yù)24人次；擁有省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、教育部新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃1個(gè)、省級(jí)名師工作室2個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師2名，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者蘇雅香為學(xué)院客座教授。

學(xué)院持續(xù)提升育人質(zhì)量，承辦省級(jí)及以上技能賽事累計(jì)53項(xiàng)次，2024年作為國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽技術(shù)保障單位，為第二屆全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽貴州省選拔賽提供支持。2017年以來(lái)，學(xué)生參加省部級(jí)以上技能大賽并獲獎(jiǎng)40余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)12項(xiàng)，于2022年獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“護(hù)理技能”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)，2024年獲全國(guó)托育職業(yè)技能競(jìng)賽育嬰賽項(xiàng)決賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；參加省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)90余項(xiàng)，并于2024年獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽貴州省決賽“金獎(jiǎng)”。升高職以來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率整體呈穩(wěn)定上升態(tài)勢(shì)，2024年底畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.68%；連續(xù)五年超額完成征兵任務(wù)；專升本錄取率連續(xù)2年高于全省平均水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)院堅(jiān)持將國(guó)際交流合作作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，構(gòu)建了“單點(diǎn)突破-多元聯(lián)動(dòng)-常態(tài)深耕”的三步進(jìn)階路徑，實(shí)現(xiàn)了從單一到多元、從短期到常態(tài)的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。自2022年以來(lái)，學(xué)院依托中國(guó)-東盟教育交流周平臺(tái)，牽頭成立中國(guó)—東盟護(hù)理高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，成員單位現(xiàn)已達(dá)46家；連續(xù)3年承辦中國(guó)—東盟教育交流周開(kāi)幕期活動(dòng)。先后取得“七個(gè)一”突破：成立首個(gè)海外分校、招收首批留學(xué)生、首次職教周活動(dòng)出海、輸出首批教學(xué)資源、成立首個(gè)海外產(chǎn)業(yè)學(xué)院、與泰方院校共辦首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、教師首次在國(guó)際大會(huì)上發(fā)聲。

學(xué)院是貴州省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)單位、貴州省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)單位、省高等教育學(xué)會(huì)理事單位、省職業(yè)教育學(xué)會(huì)會(huì)員單位、省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員單位、省教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)員單位、中國(guó)—東盟護(hù)理高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟發(fā)起單位、“一帶一路”國(guó)家院校和企業(yè)交流協(xié)會(huì)中方理事會(huì)常務(wù)理事單位；第二批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部第三批“1+X幼兒照護(hù)”試點(diǎn)單位、中央電教館第二批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、“全國(guó)智慧醫(yī)療行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”常務(wù)理事單位、西部護(hù)康養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位、國(guó)家戶外運(yùn)動(dòng)救援科研訓(xùn)練基地合作單位、技能人才評(píng)價(jià)國(guó)家題庫(kù)建設(shè)單位；省首批職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，省高技能人才培訓(xùn)基地，省養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)基地，省職業(yè)技能競(jìng)賽健康照護(hù)、育嬰員、保育師、養(yǎng)老護(hù)理集訓(xùn)基地（國(guó)賽項(xiàng)目）。近年來(lái)，學(xué)院獲全國(guó)第四屆黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、中泰職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2023-2024）、中巴教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、EducationPlus2024職業(yè)教育對(duì)外交流與合作典型院校、中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽貴州選拔賽突出貢獻(xiàn)單位獎(jiǎng)、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工之家、全省文明校園、全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全省教育系統(tǒng)工作表現(xiàn)“突出集體”稱號(hào)、2023年貴州省婦幼健康職業(yè)技能競(jìng)賽決賽特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求，更加突出地將教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略融入教育實(shí)踐中，以“追卓越”為引領(lǐng)，聚焦“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”的“新雙高”建設(shè)目標(biāo)，踐行“醫(yī)者仁心 尚德尚行”的校訓(xùn)精神，全力培育高素質(zhì)復(fù)合型衛(wèi)生健康技術(shù)技能人才，服務(wù)好、支撐好區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，為早日實(shí)現(xiàn)“有特色、高水平、高質(zhì)量衛(wèi)生健康職業(yè)院?！钡陌l(fā)展目標(biāo)接續(xù)奮斗。