貴陽市教育科學研究所

貴陽市教育科學研究所自1984年8月29日建所以來，全所教科研人員勵精圖治，始終秉承“敬業(yè)、求真、合作、創(chuàng)新”的工作作風，充分發(fā)揮“研究、管理、指導、服務(wù)、促進”的教科研職能作用，竭力做好“四個服務(wù)”（即為服務(wù)學校教育教學，服務(wù)教師專業(yè)成長，服務(wù)學生全面發(fā)展，服務(wù)教育管理決策），在加強自身建設(shè)，健全管理制度，拓展教研領(lǐng)域，創(chuàng)新科研方式，推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等方面取得了可喜業(yè)績。特別是近年來，在貴陽市教育局的領(lǐng)導下，全市中考命題工作科學平穩(wěn)，充分發(fā)揮“評價、激勵、選拔和導向”功能；高考成績穩(wěn)中有升，在全省做到“走前列、作表率”。職業(yè)教育快速發(fā)展，學前教育、特殊教育、信息技術(shù)教育教學質(zhì)量進一步提高。

機構(gòu)職能：開展基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育教育教學研究，促進全市基礎(chǔ)教育發(fā)展；開展基礎(chǔ)教育科研及方法培訓，實施課題管理，根據(jù)中小學及幼兒教學需要，開展教育思想、教學理論應(yīng)用研究，研究課程設(shè)置、教材教法、教學評價，對課程標準實施、教學計劃執(zhí)行和教材使用等方面提出建議或意見；開展學科教學研究，指導幫助教師有效執(zhí)行教學計劃，鉆研、掌握課程標準和教材，改進教學方法，指導幫助教師開展學科課外活動，組織對學科教學的檢查和質(zhì)量評估，研究考試方法的改革，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，組織教改實驗、探索教學規(guī)律，推動教學改革，負責中小學計算機、勞動技術(shù)、綜合實踐課及德育的教研、科研，負責《貴陽教育》編發(fā)，貴陽市教育學會日常管理工作等。

機構(gòu)設(shè)置：貴陽市教育科學研究所（貴陽市教育局教學研究室）內(nèi)設(shè)12個機構(gòu)：辦公室、學前教育研究室、小學教育研究室、初中教育研究室、高中教育研究室、職業(yè)教育和特殊教育研究室、學生發(fā)展與指導研究室(德育與家庭教育研究中心)、教育政策與信息宣傳室、貴陽市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心、教育科研管理研究室、美育與體育研究室、總務(wù)室。